Webquest: A Internet na medida certa Metodologia utiliza a rede para estimular a pesquisa e o pensamento crítico.

Por Sandra Solda

Uma técnica de ensino desenvolvida em 1995 pelo professor norte-americano Bernie Dodge está sendo usada aqui no Brasil por diversas escolas e universidades para estimular o processo educacional.

Denominada WebQuest, a metodologia é simples de ser usada, não necessita de softwares especificos, apenas um computador conectado à Internet. O professor define um tema, alguns objetivos e em seguida a "tarefa", além de sugerir alguns links interessantes e importantes sobre o assunto proposto. A atividade deve motivar a pesquisa, e tanto o material inicial como os resultados devem ser publicados na Internet.

Assim os alunos utilizam a Internet já com um objetivo preestabelecido, assimilam melhor o conteúdo, sem desperdiçar o tempo com pesquisas vagas nem se afastam do objetivo inicial. Aqui no Brasil, a WebQuest começou a ser utilizada pela Escola do Futuro da USP - Universidade de São Paulo e já se espalhou por várias escolas paulistanas, de Minas Gerais, Brasília e Santa Catarina e a universidade Mackenzie já inclui a WebQuest no seu curso de pós-graduação.

Segundo o coordenador técnico educacional do projeto na Escola do Futuro, Jarbas Barato, a WebQuest é interessante porque faz com que o aluno transforme informações, decodificando a informação retirada da Internet para aplicá-la depois. "Na rede existe muita informação e não existe um bom método para trabalhar com ela. A WebQuest tem essa proposta, o que chamou a atenção de muita gente", comenta Jarbas.

O colégio Dante Alighiere, de São Paulo, foi um dos pioneiros a usar a WebQuest. Para Valdenice Cerqueira, coordenadora do departamento de informática, "a metodologia dá um conforto aos professores, além do grande alcance pedagógico. Os alunos pesquisam com a garantia de bons resultados, porque eles têm objetivos a serem alcançados, além de colocarem em prática os conhecimentos adquiridos, possibilitando a visualização da teoria na vida real".

Objetivos

Além de ser uma atividade simples que pode ser um atividade simples que pode ser usada da pré-escola até a pós-graduação, a WebQuest envolve e compromete alunos e professores no uso da Internet voltado para o processo educacional, o pensamento crítico e o protagonismo juvenil, e ainda proporciona os seguintes diferenciais:

• educação sintonizada com a atualidade;
• aprendizagem cooperativa;
• desenvolve habilidades cognitivas;
• transforma informações;
• incentiva a criatividade;
• favorece o desenvolvimento do trabalho de professores;
• é uma forma de intercâmbio e cooperação docente.

Receptividade

Por se um processo simples e de fácil adaptação a cada escola e também a cada disciplina, a WebQuest teve uma boa aceitação por parte dos alunos.

"Os alunos gostam muito, ficam muito animados. Na verdade a atividade tem um caráter muito motivador", comenta Valdenice. Segundo ela, com os professores a história foi um pouco diferente: "Apesar de hoje gostarem muito do método, no começo foi um pouco difícil a aceitação, mas agora eles perceberam o potencial da metodologia, e temos alguns professores já realizando muitas WebQuest".

A professora do colégio João XXIII de São Paulo, Juliana Barella, há algum tempo também utiliza o método com os seus alunos e diz que os resultados são animadores, "os alunos gostam bastante, e aproveitam muito mais a atividade do que se fosse no método tradicional, em papel. Eles gostam de navegar e fazer pesquisas na web, e a minha intenção e mostrar que a rede não é só para bater papo, mas sim um local para pesquisa e aperfeiçoamento".

Desenvolvimento

O colégio Dante Alighieri começou com a WebQuest em sua página na Internet e hoje tem mais de dez já desenvolvidas."Tentamos fazer com que cada uma trabalhe em paralelo com que os alunos estejam aprendendo em sala de aula", conta Valdenice. Segundo ela, o desenvolvimento dá um certo trabalho, pois requer do professor muito tempo para pesquisar, selecionar os sites e propor uma tarefa inusitada, que chame a atenção dos alunos. "Aqui no colégio fazemos oficinas em que um grupo de professores aprende desde a história, a essência da WebQuest, e no final todos montam uma. Depois a prática é que leva à excelência", explica.

"O coração da WebQuest é a tarefa proposta", diz Jarbas, e acrescenta que a tarefa deve ser desenvolvida por professores e não por catedráticos. "Ela é muito mais uma proposta didática do que de informática, e se o professor dominar o assunto a ser abordado, com certeza vai desenvolver uma boa tarefa". Segundo ele, o principal ponto a ser observado é que a tarefa deve ser autêntica, ou seja, os alunos devem pesquisar e transformar conteúdos que possam existir fora da escola.

Como mostrar uma WebQuest

Para criar uma WebQuest que seja completa e eficiente, siga os passos a seguir:

1. Introdução - que contenha algumas informações de fundo.
2. Uma tarefa.
3. Um conjunto de fontes de informações necessárias à execução da tarefa; uma descrição do processo que os alunos devem utilizar para realizá-la, dividido em passos claramente descritos.
4. Orientações para organizar as informações adquiridas, que podem ser em forma de questões ou como direções para completar quadros organizacionais.
5. Avaliação.
6. Conclusão que termine a pesquisa e mostre aos alunos o que eles aprenderam.

Alguns endereços onde é possível encontrar WebQuests:

http://www.webquest.futuro.usp.br
http://www.dantealighieri.com.br
http://www.coljxxiii.com.br http://www.minerva.uevora.pt/aventuras/aventuras_na_web.htm http://edweb.sdsu.edu/webques
http://www.iie.min-edu.pt/proj/actividades/webquests/sites.htm
http://www.eduteka.org
http://www.ozline.com.br
http://www.e-muse.com.au/championsofjustice/
* Artigo da Revista Profissão Mestre - mês Outubro/2002 n.º 37